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• « Non au harcèlement », acte V

  25 janvier, par Emmanuelle NAUDI-MEUDEC

  Après les actes « Les différents types de harcèlement », « Rédaction de saynètes », « Mise en scène des saynètes », « Le Grand débat », voici venu l’acte « Concours vidéo ».
  Sept élèves volontaires de 2GT8 ont aidé le vidéaste avranchinais Hervé Schmoor à monter une vidéo de deux minutes résumant leur projet.
  Elle a été envoyée au Concours national « Non au Harcèlement » organisé par l’Education Nationale.
  Les élèves attendent avec impatience la délibération qui aura lieu autour du 15 mars.
  En avant-première, voici la vidéo réalisée par la classe de 2GT8 (...)

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• « Non au harcèlement », acte IV

  21 décembre 2018, par Emmanuelle NAUDI-MEUDEC

  Mercredi 19 décembre, au théâtre d’Avranches, les élèves de la 2GT8 ont présenté la fin de leur projet du premier trimestre : ils ont joué devant l’ensemble des classes de seconde du lycée leurs saynètes : « le cyberharcèlement », « la souffrance », « l’exclusion », « les spectateurs », « le harceleur », « la loi ».
  Suite à chaque représentation, un débat s’est tenu mené par la directrice de la Maison des Adolescents accompagnée de deux accueillantes-écoutantes, en présence de M^me Lelièvre, l’assistante sociale du lycée, M^me Rivière-Dossat, référente Harcèlement du département de la Manche et du Major Gandon de la Gendarmerie (...)

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• Filage de la pièce de théâtre « La mécanique du hasard » : les 2^ndes 5 livrent leurs impressions

  9 octobre 2018, par Administrateur du site, Pascale Letourneur

  Les textes des 2^ndes 5 en livret numérique (pour un bon confort de lecture, passez le document en mode plein écran) : "La mécanique du hasard" vue par les 2des 5Lire plus de publications sur Calaméo

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• La Tapisserie du Repenti Henri : Chapitre 3 Le Jardin Courtois

  17 avril 2018, par Alain Thomasse, Emmanuelle NAUDI-MEUDEC, Stéphane Gallon

  Après Falaise, après Pirou...le CDI d’Avranches. Les élèves de 2GT9 et de 2GT10 sous la houlette de M. Thomasse, CPE, sont en train de réaliser un jardin médiéval.
  Après la culture livresque, l’heure est venue de la culture horticole. Continuant à travailler sur le XII^e siècle, et plus particulièrement sur le règne du Roi Henri II, les élèves de 2GT9 et de 2GT10 ont échangé stylos et papiers contre pelles et sécateurs.
  Au milieu du CDI, se dresse maintenant un véritable jardin courtois qui comme au Moyen-Âge se divise en quatre parties :
  Le jardin d’agrément avec armoise, millepertuis, sureau, lys, (...)

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• Défi lecture à la pointe de l’innovation pédagogique !

  1er juin 2017, par Emmanuelle NAUDI-MEUDEC

  Mercredi, pendant 2 heures, 15 équipes composées d’élèves de la 203 et de la 206 se sont affrontées autour de 100 questions sur les 10 romans policiers qu’ils avaient lus dans le cadre d’un projet mené conjointement par leurs professeurs de français, M^me Letourneur et M. Trillon et les professeurs-documentalistes.
  Pourquoi pédagogie innovante ? Parce que pour répondre à ces 100 questions, nous avons expérimenté l’application Plickers.
  Chaque élève dispose d’une étiquette sur laquelle est imprimé un symbole de type QRcode qu’il présente à l’enseignant. La réponse choisie est déterminée par l’orientation du (...)

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